Yazılar

Gelecek için STEM

Mastercard, İngilizce STEM olarak bilinen fen, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarında sunulan fırsatlar konusunu araştırdı.

Mastercard’ın yürüttüğü son araştırmaya göre STEM (Fen, Teknoloji, Mühendislik, Matematik) alanlarında çalışan kadınlar, diğer kadınların da STEM alanını tercih etmesinde olumlu rol oynuyor. STEM alanlarında çalışmayan kadınların yüzde 42’si, eğer önlerinde bu alanlarda çalışan kadın örnekler olsaydı söz konusu alanlara ilgi duyabileceklerini belirtiyor. Araştırmasonuçlarını yorumlayan Mastercard, bu problemlere eğitim yoluyla çözüm üretilebileceğinin altını çiziyor.

Farkındalık daha okul sıralarındayken yaratılmalı

Araştırmaya göre kız öğrencilerin STEM kariyerini tercih etmeme eğilimleri, böyle bir kariyer yolunun farkında olmamalarından kaynaklanıyor. STEM dışı alanları tercih eden kadınların dörtte biri okul yıllarında bilgilendirilmiş olsalardı bu alanlardaki fırsatları daha iyi anlayıp değerlendirebileceklerini belirtiyor.

Araştırmanın diğer çarpıcı sonucuna göre, STEM alanlarında çalışan kadınlar, kız çocuklarının okullarda STEM yani fen, teknoloji, mühendislik ve matematik alanlarında cesaretlendirildiğini düşünüyor. Bu alanlarda çalışmayan kadınların çoğu ise bu şekilde düşünmüyor. Bu sonuç, STEM alanında cinsiyet eşitliğinin sağlanabilmesinde henüz okul sıralarındayken farkındalık yaratılmasının önemini vurguluyor. Kariyer seminerleri ve benzeri danışmanlıklarla kız öğrencilerin ilgisini STEM alanlarına çekmek ve motivasyonlarını artırmak sorunun çözümü için en etkili çözüm olarak görülüyor.

Türkiye’nin dijital dönüşümü için STEM alanında kadın istihdamının artırılması önemli

Mastercard, geleceğin mesleklerinin STEM becerileri gerektireceği gerçeği göz önünde bulundurulduğu takdirde, bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik alanında kız çocuklarında farkındalık yaratmanın, STEM alanlarında kadınların üst pozisyonlara gelebilmesinin de yolunu açacağının altını çiziyor. Türkiye’nin dijital dönüşümü yakalayabilmesi ve sürdürebilmesi için kadınların bu alanlarda da istihdam edilebilmesinin önemini vurguluyor. Rapordan ayrıca, STEM becerilerinin ekonomik büyüme bakımından önem taşıdığı ve Türk ekonomisi için gerekli olduğu sonucu çıkıyor.

Genç girişimciler eğitimini tamamladı

Genç Başarı Eğitim Vakfı ve Türk Girişim ve İş Dünyası Konfederasyonu öncülüğünde 30 lise öğrencisinin kapsamlı bir eğitime alındığı STEM ile Girişimde Yeni Ufuklar projesinde son aşamaya gelindi.

ABD Ankara Büyükelçiliği tarafından Küçük Ölçekli Hibe Programı kapsamında desteklenen, Genç Başarı Eğitim Vakfı ve Türk Girişim ve İş Dünyası Konfederasyonu işbirliğinde hayata geçirilen STEM ile Girişimde Yeni Ufuklar projesi kapsamında 30lise öğrencisi yoğun bir eğitim programına tabi tutuldu.
Geçtiğimiz ay başlatılan projede, öğrencilere matematik, bilim, teknoloji ve mühendislik temelli girişimcilik eğitimi verilerek genç bireyleri iş hayatına erken atılmaları ve yapacakları yeni girişimlerde cesaretlendirilmeleri amaçlanıyor.
İş hayatına doğrudan erişim
Proje kapsamında verilen eğitimler sonrasında öğrenciler, Türkiye’de Ar- ge ve inovasyon çalışmaları yapan uluslararası şirketlere iş ziyaretlerinde bulunacak ve burada eğitim aldıkları konular hakkında iş hayatı hakkında büyük bir tecrübeye sahip olacaklar.

Final 8 Ağustos’ta
Tüm bu çalışmalar sonrasında 30 lise öğrencisi hazırladıkları projeleri jürinin onayına sunacak.Genç girişimciler, projelerinin onaylanması halinde ziyarette bulundukları şirketlerden destek alarak projelerini hayata geçirecekler. Öğrencilerin sertifika alacakları projenin kapanış programı ise 8 Ağustos’ta İstanbul’da yapılacak.

TÜSİAD Yönetim Kurulu Başkanı Erol Bilecik: “TÜSİAD olarak başarılı bir Türkiye’yi hedefliyoruz”

TÜSİAD, STEM alanlarındaki eğitimin Türkiye için önemine vurgu yapmak amacıyla başlattığı projeyi 13 Haziran’da Çırağan Palace Kempinski İstanbul’da gerçekleşen basın toplantısıyla açıkladı. TÜSİAD Yönetim Kurulu Başkanı Erol Bilecik’e projeyle ilgili detayları sorduk.

TÜSİAD STEM Çalışma Grubu Başkanı Burak Aydın: “İş tercihlerinin çok bilinçli yapılması gerek”

TÜSİAD, STEM alanlarındaki eğitimin Türkiye için önemine vurgu yapmak amacıyla başlattığı projeyi 13 Haziran’da Çırağan Palace Kempinski İstanbul’da gerçekleşen basın toplantısıyla açıkladı. TÜSİAD STEM Çalışma Grubu Başkanı Burak Aydın’a projeyle ilgili görüşlerini sorduk.

Zorlu Holding Ceo’su Ömer Yüngül: “Sosyal Sorumluluk Değil Görev Demek Lazım”

TÜSİAD, STEM alanlarındaki eğitimin Türkiye için önemine vurgu yapmak amacıyla başlattığı projeyi 13 Haziran’da Çırağan Palace Kempinski İstanbul’da gerçekleşen basın toplantısıyla açıkladı. Zorlu Holding CEO’su Ömer Yüngül’e projeyle ilgili görüşlerini sorduk.

Çocukları dijital geleceğe hazırlayan proje

Türkiye Vodafone Vakfı ve Habitat Derneği iş birliğiyle Türkiye’yi dijital geleceğe taşıma hedefiyle hayata geçirilen Yarını Kodlayanlar projesi, yeni dönem hedefleri doğrultusunda İzmir’de kapsamı büyütüyor. Türkiye genelinde kodlama eğitimi alacak 10 bin çocuğun 2 bine yakını Ege Bölgesi’nden, çoğunluğu da İzmirli çocuklardan oluşacak. Geçtiğimiz yıl İzmir’de 200’e yakın çocuk kodlama eğitimi almış, ayrıca 100 çocuk da hackathon etkinliklerine katılarak robotları kodlamıştı.

Vodafone’un Türkiye’nin dijitalleşmesine katkıda bulunmak amacıyla hayata geçirdiği Yarını Kodlayanlar projesinin yeni döneminde, İzmir’de bir yılda 7-14 yaş arası 750 çocuğun daha kodlama eğitimi alması hedefleniyor. Düzenlenen toplantıya projeyi deneyimlemiş öğrenciler ve velileri de katılırken, öğrenciler eğitimlerde öğrendikleri kodlama tekniklerini kullanarak yeni kodlar yazdı.

“İzmir’e yatırımlarımıza devam ediyoruz”

Ekonomik ve sosyal alanlarda sahip olduğu potansiyelle İzmir’in Türkiye’nin dijitalleşmesinde önemli bir role sahip olduğunu belirten Vodafone Türkiye CEO’su Colman Deegan, “Bu doğrultuda, Türkiye’nin en önemli liman kentlerinden biri olarak ülkenin dünyaya açılan penceresi konumunda bulunan İzmir’e yatırımlarımızı sürdürüyoruz. Son 5 yıl içinde İzmir’e yaptığımız toplam yatırım 210 milyon TL’yi geçti. Amacımız İzmir’in yüzde 50 olarak ölçtüğümüz dijitalleşme endeksi skorunu daha da yukarılara taşımak. Bu amaca ulaşmakta da sosyal yatırımlar en önemsediğimiz alan. Çünkü Türkiye’nin dijitalleşmesi için önce ülkenin geleceği olan çocukların dijitalleşmesi gerekiyor. Bu doğrultuda, 30 ilde 135 eğitmenle 10 bin çocuk hedefiyle yeni dönemini başlattığımız Yarını Kodlayanlar projesi sayesinde çocuklarımızın yeni teknolojilere erişimini artırmayı ve teknolojiyi tüketen değil üreten bir nesil yetiştirmeyi hedefliyoruz. Yeni dönemde İzmir’in öncülüğünde Ege Bölgesi’nde toplamda 2000 çocuğa ulaşmayı amaçlıyoruz. İzmirli çocuklarımızın proje kapsamında alacakları eğitimle ülkemizin bilgi toplumuna dönüşme yolunda öncü bir rol üstleneceğine inanıyoruz” dedi.

“Dijital geleceğin şifresini kodlama ile kıracağız”

Türkiye’deki çocukların dijital kültürle yetişmesine katkıda bulunmanın Vodafone Türkiye’nin en önemli öncelikleri arasında yer aldığını belirten Deegan, şöyle devam etti: “Global eğitim yaklaşımının önemli bir parçası olan kodlamanın Türkiye’de de yaygın bir eğitim politikası haline getirilmesi için atılan tüm adımları değerli buluyoruz. ABD’de yapılan tahminlere göre matematik, bilgisayar sistem analizi, sistem yazılımı ve biyomedikal mühendislik gibi alanlardaki mesleklerde 2020’ye kadar yüzde 65’e varan oranlarda artış bekleniyor. Kodlama; dünya çapında fen, teknoloji, mühendislik ve matematik gibi dört önemli disiplinin birbirleriyle entegrasyonunu hedefleyen bir öğretim sistemi olarak öne çıkan STEM yaklaşımının ve eğitim müfredatlarının vazgeçilmez bir parçasını oluşturuyor. Çocuklara nasıl matematik öğretiliyorsa, kodlama da öğretiliyor. Kodlama eğitimini dijitalleşmenin geleceğinde şifre kırıcı olarak görüyoruz. “Yarını Kodlayanlar projesiyle bugüne kadar altı ilde bin 800’ü aşkın çocuğa ulaştık. Şubat ayında projemizi Şanlıurfa’da yaşayan Suriyeli çocukları da kapsayacak şekilde genişlettik. Çünkü kodlamanın sadece dijital dünyanın lisanı değil, aynı zamanda bir “kardeşlik dili” olduğuna inanıyoruz. Yeni dönemde çocuklarımıza IoT gibi uygulamaları kodlayabilecekleri Arduino eğitimleri de veriyoruz. Başarılı öğrencilerimizi vizyonlarını artırmak üzere yurt dışına götürerek önemli global platformlarla da tanıştıracağız. Başarılı bir şekilde yürüttüğümüz Yarını Kodlayanlar projemiz ile Türkiye’nin aydınlık geleceği olan çocuklara yatırım yapmaya devam edeceğiz.”

“Kodlama artık okuma-yazma kadar önemli”

Habitat Derneği Başkanı Sezai Hazır; “Kodlama eğitimi çok önemli. Geleceğin dili, teknolojinin dili kodlama eğitiminden geçiyor. Kodlama bilmek artık okuma yazma bilmek kadar önemli. Habitat Derneği olarak bizlerde bugüne kadar binlerce çocukla farklı çalışmalar yürüttük. Bu sene de 20’nci yılımızın içerisindeyiz. Son dönemimizde çocukların kodlama bilincinin geliştirilmesine yönelik çalışmaları yoğunlaştırdık. Çocukların erken yaşta bu becerilerinin geliştirilmesi ve bakış açılarının bu yönde oluşması için çalışıyoruz. Çocuklardaki bu değişimle ülkemizdeki bilişim odaklı kalkınmanın da hızlanacağını öngörüyoruz. İzmir’i de çalışmalarımız içerisinde önemli bir yerde görüyoruz. Geçtiğimiz dönem İzmir’de gerçekleştirdiğimiz çocuk hackathon’umuzda yüzlerce çocukla robot programladık ve kodlama yaptık. Bunu İzmir’deki gönüllülerimizle yaptık. Bu proje kapsamında biz gençleri eğitiyoruz. Gönüllü eğitmen olarak yetiştirdiğimiz gençler de Türkiye’nin bilişim alanında yetişmiş insan gücüne sahip olması için 7-14 yaş arasındaki çocukları eğitiyor. Yerelde kamu kurumları ve yerel yönetimlerle işbirlikleri geliştiriyoruz. Eğitimlerde çocukların yüzündeki öğrenme azmini ve eğitim bittikten sonra da çalışmaya ısrarla devam etmek istediklerini görünce motivasyonumuz daha da artıyor.”

Ücretsiz verilen eğitimleri tamamlayan çocuklar sertifika almaya hak kazanacak

25 kişilik sınıflarda gerçekleştirilecek eğitimlerde programlamaya giriş, uygulama yapma, hikaye oluşturma ve oyun yapma gibi konularda teorik ve uygulamalı eğitimlerin verildiği proje, bir günlük hackaton’larla sona erecek. Ücretsiz verilecek eğitimleri tamamlayan çocuklar sertifika almaya hak kazanacak. Projenin yeni döneminde İzmir’le birlikte İstanbul, Balıkesir, Kocaeli, Edirne, Bursa, Manisa, Afyon, Denizli, Aydın, Antalya, Mersin, Adana, Samsun, Trabzon, Düzce, Rize, Şanlıurfa, Siirt, Mardin, Gaziantep, Kars, Erzurum, Elazığ, Erzincan, Ankara, Kayseri, Konya, Eskişehir, Sivas ve Lefkoşa’daki öğrenciler de kodlama eğitimi alma fırsatı bulacak.

Başarılı olan öğrenciler dünyaya açılacak

Yarını Kodlayanlar projesinde verilen eğitimlerde dünyanın en iyi teknik üniversitesi olarak bilinen Massachusetts Institute of Technology’nin çocuklara yönelik geliştirdiği Scratch programı kullanılıyor. Yeni dönemde yaşları 10-14 arasında değişen öğrencilere Arduino eğitimleri de verilecek. Çocukların hayalleri ile gerçeklik arasındaki mesafeyi kısaltan Arduino, bilinmez bir kara kutu olarak görülen elektronik cihazların iç dünyasını aydınlatıyor. Teknik uzmanlığı olmayan insanlar için tasarlanan, kullanım kolaylığı sunan ve açık donanım özelliğine sahip olan Arduino, çocuklara kendi ısı ölçerlerini ya da uzaktan kumandalı araçlarını yapma imkânı veriyor. Ayrıca, eğitimlerin ardından birer günlük hackathon’lar düzenlenmeye devam edilerek, çocuklara takımlar halinde aynı ortamda belli bir sürede inovatif fikirlerini kodlara dökme imkanı sunulacak. Bu etkinlikler sayesinde çocuklar robot kodlama ve elektronik devreleri deneyimleme şansı buluyor. Arduino eğitimlerinin ardından düzenlenecek ulusal kampta başarılı olan öğrenciler ise yurt dışına götürülerek kodlama alanında dünyanın önde gelen platformlarıyla tanıştırılacak.